miércoles, 14 de agosto de 2013

CULTIVAR VALORES


THE NATURAL BRIDGE VIRGINIA


El puente natural era un sitio sagrado de los nativos americanos Monacan tribu, que creía que era el sitio de una gran victoria sobre la búsqueda Powhatans siglos antes de la llegada de los blancos en Virginia. 
Algunos creen que George Washington llegó al lugar en 1750 como topógrafo joven en nombre de Thomas Fairfax, sexto Lord Fairfax de Cameron. [4] para respaldar las afirmaciones de que Washington encuestados de la zona, algunos guías turísticos dicen las iniciales "GW" en la pared del puente, 23 pies para arriba, eran tallado por el futuro presidente. La leyenda también dice que George Washington lanzó una piedra desde el fondo de Cedar Creek en el puente. En 1927, se encontró una gran piedra, también grabado "GW" y que lleva la cruz de un inspector, que los historiadores aceptan como prueba de que efectivamente encuestada. 

martes, 13 de agosto de 2013

Bora, Bora


Bora Bora es un atolón en la Islas de la Sociedad, parte de la Polinesia Francesa, situado al noroeste de Tahití, a unos 260 km al noroeste de Papeete. Tiene una extensión de 29,3 km² y está formado por un volcán extinto rodeado por una laguna separada del mar por un arrecife. El punto más alto es el monte Otemanu a 727 metros. En 2007 la población era de 8880 habitantes.

La isla está rodeada de motus, que son pequeños islotes alargados que suelen tener cierta anchura y vegetación. Uno de los motus más bellos y fotografiados de la Polinesia es el Motu Tapu, sobre todo las que tomaron antes de que un huracán se llevase parte de las lenguas de arena que tenía en sus extremos. Desde Bora Bora se pueden observar las cercanas islas de Tahaa, Raiatea y Maupiti.

lunes, 24 de junio de 2013

Gira Académica Folklórica a la Península de Azuero

Gira Académica Folklórica a la Península de Azuero
Colegio Cambridge Bilingual School
2013
Video de fotografías de la Gira.


Video_Entrevista a artesano de artículos de barro, Chitre, Provincia de Herrera.


lunes, 17 de junio de 2013

El Currículo Operacional

El currículo Operacional
El currículum operacional, también conocido como pensado o vivido: “es aquél  que está incorporado a las prácticas y pruebas de enseñanza reales” o sea que es aprendida en base a los conocimientos y a la experiencia que cada uno de las personas va adquiriendo a lo largo de su vida es decir cuando se pase de la teoría a la práctica.

El currículo operacional comprende lo que es realmente enseñado por el profesor y cómo su importancia es comunicada al estudiante, es decir, cómo hacen los estudiantes para saber que lo enseñado cuenta para sumarlo a sus conocimientos. 

El currículo operacional tiene dos aspectos; (1) El contenido incluido y enfatizado por el profesor en clase, es decir, lo que el profesor enseña, (2) Los resultados de aprendizaje sobre los cuales los estudiantes deben, de hecho, responder, es decir, lo que debe ser logrado. El primero es indicado por el tiempo que el profesor asigna a los diferentes temas y a los tipos de aprendizaje, o sea, el currículo enseñado; el segundo es indicado por las pruebas dadas a los estudiantes, es decir, el currículo probado.

 Tanto el currículo enseñado como el probado son aspectos del currículo operacional, independiente de su consistencia con el currículo oficial. De hecho, generalmente hay poca consistencia entre el currículo oficial, el enseñado y el probado de una escuela. 

Los especialistas en gestión curricular consideran que esta situación es un problema de "organización del currículo" y tienden a tratarlo como un problema administrativo. El currículo operacional puede diferir bastante de! currículo oficial, ya que los profesores tienden a interpretarlo a la luz de su propio conocimiento,  creencias y actitudes.


Cita este escrito:
M, Montes (2013). Currículo en Panamá. Recuperado el día _________ de http://507profesormanuelmontes.blogspot.com/2013/06/el-curriculo-operacional.html

Currículo en Panamá

Opinión Personal 


El currículo en Panamá, esta  fundado en  la elaboración de un conglomerado de elementos que están basados en una teoría  educativa, contribuyendo al desarrollo del aprendizaje en el país y por consecuencia el avance del mismo.

Considero que muchas veces la gente no esta sujeta a los cambios, pero hay que realizarlos para no quedar desfasados. Creo que las modificaciones que se están haciendo en Panamá son necesarias para lograr que exista una mejor educación y por consiguiente lograr que nuestro país llegue a ser un país de primer mundo.

Para lograr que Panamá se introduzca en el Tuning de la educación basada en competencias, necesitamos que los cambios curriculares que se están dando a nivel de Educación en Panamá, deben ir acompañados con las correspondientes modificaciones de los Programas de Formación Docente, de manera que los nuevos enfoques curriculares se reflejen en todos los estamentos (Docente, administrativo, investigador y estudiantil), con el fin de compaginar el saber, con el hacer, la acción con la reflexión, la teoría con la práctica.

Concluyo que todos las entidades involucradas en este tema deben aportar su granito de arena para que estos cambios se realicen de la mejor forma y beneficiando nuestros estudiantes  los cuales son la razón de ser de la instituciones educativas y por consiguiente que el país obtenga profesionales bien preparados capaces de laborar en cualquier tipo de empresa y lleven a cabo de manera efectiva su proyecto de vida.

Cita este escrito:
M, Montes (2013). Currículo en Panamá. Recuperado el día _________ de http://507profesormanuelmontes.blogspot.com/2013/06/curriculo-en-panama.html  

La Determinación del Perfil del Profesional parte importante del Diseño Curricular

Cita este Documento:
M, Montes (2013). La Determinación del Perfil del Profesional parte importante del Diseño Curricular.(Mapa Conceptual); Recuperado el día _________ de http://507profesormanuelmontes.blogspot.com/2013/06/la-determinacion-del-perfil-del.html 

jueves, 6 de junio de 2013

La Nueva Era Virtual y su Impacto en la Conducta Humana

IV Jornada de Actualización Psicológica  




Conferencia Dictada:
Las Redes Sociales como Plataforma de Interacción para la Educación Superior


Fotos: Téc. Rubén Montes




Fotos cortesía: Profa. Sonía Maria Palacio


Fotos cortesía: María Rosas

Videos de la Conferencia







lunes, 3 de junio de 2013

El Tablero Interactivo, Mejora la Calidad de los Aprendizajes



Capacitación para docentes sobre Instalación y Uso del Tablero Interactivo


Felicitaciones a cada uno de los docentes que participaron en nuestro seminario el día 29-5-13, fue un verdadero placer haber compartido conocimientos con ustedes y los exhorto a seguir capacitándose y renovando su practica didáctica para fortalecer la educación que brindamos a nuestros estudiantes, saludos cordiales, Prof. Manuel














Docencia

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